Lärarstöd – läsanvisningar till Alla tiders stil, antikens färger, nationalsymboler och traditioner för Historia, Bild, Estetik & Svenska (Gy11/HI).
Läsanvisningar – antikens färger, nationalsymboler och traditioner
Bok: Alla tiders stil – Yta och djup i stilhistorien under 3500 år, av Eva Atle Bjarnestam
Kapitel: Form… konsten att se (sid. 24), Färg (sid. 25), Nationalsymboler och traditioner (sid. 26)
Diskuterar antikens polykroma verklighet vs. vit marmorimage. Nationalsymboler och traditioner – nya och gamla. Globala exempel på folkkonst: aboriginer, samer.
Övergripande mål: Lär dig “konsten att se” genom form, färg och symboler – hur antiken utmanar våra myter om vit marmor. Hur nationalsymbolen och traditioner uppkommer.
Form… konsten att se (sid. 24)
- Läs om fysioplastisk (naturalistisk) vs. ideoplastisk (symbolisk) stil; notera skiften mellan poler genom historien.
- Studera grundformer (stol, bord) formade över årtusenden; öva “konsten att se” via funktion, symbolik och skönhet.
- Reflektera över symboler (arketyper), ikonologi och singularisering – hur föremål blir unika i hemmet.
- Analysera utställningen “Bunte Götter” (2003): antikens skulpturer bemålade i starka färger, ej vita som Winckelmanns ideal.
- Jämför med Vasa (färgglada skulpturer), folkkonst och “svenskt vitt” (Larsson/Sundborn); diskutera varför vi ser historien svartvit.
- Notera Newton/Goethe: färg från ljus, subjektiv uppfattning – koppla till estetiska ideal och rasism.
Nationalsymboler och traditioner (sid. 26)
- Läs om Karl XII-statyn: symbol för nationalism, påverkad av turkiska influenser (arkitektur, mat).
- Diskutera kultur som möten/lån; svensk förändringsbenägenhet och symboler (monarki, flagga).
- Reflektera över Strindbergsfejden och Zlatan-statyn (som nu har tagits bort) – hur traditioner skapas och tolkas.
Analys och reflektion (för kursdiskussion):
